2017年9月10日，教師節(jié)。

為了感謝孫教授平時的付出，幾個研究生決**買一束康乃馨和一條絲巾，在這個特殊的節(jié)日送給恩師。

大家都知道莫離的家庭較為困難，因此集資的時候沒有接受她的錢，而是假裝很為難的把卡片**和文字撰寫交給她負責。

莫離緊緊握住卡片，內(nèi)心全是暖流。

這些師兄師姐和老師們，平時總是非常照顧這個小女生，無論生活多么難，她靠著這些溫暖也堅持下來了。

這所X大學是全國名列前茅的，莫離所讀的專業(yè)是漢語言文學，現(xiàn)在是研究生二年級，師承孫薇教授。

既然師兄師姐把卡片交給她，按照她認真的性格肯定會做的非常完美，畢竟莫離也是孫教授最喜愛的學生。

熬了一個通宵，總算在教師節(jié)的早上完成了。

莫離穿著簡單的白T恤、7分牛仔褲和匡威帆布鞋，小小翼翼從書包里拿出卡片給行政樓下面的師兄師姐看。

“小離，你真是太有才了”龔師姐看到卡片里面的文字，忍不住感嘆道。

莫離不好意思的將頭發(fā)往后攏了一下，她能出的力只有這個了，怎么能不做好呢？

卡片里的那些話語也是她的心里話。

孫教授對她的幫助太多太多了，又豈是只言片語可以說清。

一行人走辦公室，把禮物和卡片送給孫教授。

正好碰見約莫50來歲氣質(zhì)出眾、打扮得體的女性在和孫教授聊天。

“孫教授，給你添麻煩了”這位吳教授剛好說完這句話，就看到莫離他們幾個學生捧著花、拿著禮盒敲門進辦公室。

孫教授見狀馬上招手“快進來、快進來，正好有點事找你們”。

將花捧在懷里聞了聞，只因沉浸在文學世界多年才能在中年也有如此少女心吧。

“吳教授，這都是我?guī)У膸讉€研究生，文學功底都非常不錯”孫教授有點自豪的向吳教授介紹這幾個人，就像媽媽介紹自己驕傲的孩子一樣。

隨后又向他們簡單介紹了情況“你們來的正好，這是我們學校數(shù)學系的吳教授，她正好來找我想找個家教，你們最近誰有空呢？”

幾個研究生互相看著，師兄師姐都是研三了，****的任務(wù)很重，加上都是家庭條件還不錯的孩子，不太想做家教的兼職，但是礙于情面也不好表現(xiàn)出來。

倒是吳教授被卡片吸引了，孫教授好像也看出來她的意思，就把節(jié)日卡片給了她。

“時光在不經(jīng)意間溜走，記憶里還是你站在***的寒冬與炎夏，到如今在你身邊我們卻都己長大。

恩師永銘記，師恩久難棄。

我們帶著不盡的感激與敬仰，祝老師節(jié)日快樂！”

吳教授看完卡片文字，輕輕合上，“這是哪位同學寫的呢？”

詢問面前這幾個學生。

孫教授也同樣看著這幾個孩子，作為教師從不期望得到學生的回報，但是依然會感動學生的心意。

“教授，是小離昨晚寫的，卡片也是她做的”龔師姐拍著莫離的肩膀?qū)O教授說道，接著其他幾位師兄師姐也跟著點頭。