第二天清晨，朝陽(yáng)還未完全升起，林夏便踩著輕快的步伐踏入校園。

她特意換上了最整潔的校服，對(duì)著教室的玻璃窗戶(hù)整理好頭發(fā)，才深吸一口氣走進(jìn)教室。

目光不自覺(jué)地投向教室后排，顧沉己經(jīng)坐在座位上，低頭專(zhuān)注地翻看著一本競(jìng)賽習(xí)題集，陽(yáng)光斜斜地掠過(guò)他的睫毛，在眼下投出一片淡淡的陰影。

“林夏，今天怎么來(lái)這么早？”

李小雨的聲音從身后傳來(lái)，帶著幾分驚訝。

林夏有些慌亂地收回視線(xiàn)，笑著打了個(gè)哈哈：“睡不著，就早點(diǎn)來(lái)學(xué)校了?！?br>
李小雨狐疑地看了她一眼，沒(méi)再追問(wèn)，拉著她坐下討論起昨晚的數(shù)學(xué)作業(yè)。

早讀課上，語(yǔ)文老師要求同學(xué)們分組討論《荷塘月色》的寫(xiě)作手法。

林夏攥緊了手心，心跳如擂鼓，鼓起畢生的勇氣舉起手，主動(dòng)提出要和顧沉一組。

當(dāng)她在顧沉身旁坐下時(shí)，能清晰地聞到他身上淡淡的洗衣粉香氣，混雜著書(shū)本的墨香，讓她有些頭暈?zāi)垦！?br>
“我覺(jué)得朱自清先生在這篇文章里，借景抒情的手法用得特別巧妙。”

林夏努力讓自己的聲音聽(tīng)起來(lái)平穩(wěn)，指著課本上的段落分析，“比如這句‘層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花……’”她一邊說(shuō)著，一邊偷偷察察顧沉的反應(yīng)。

只見(jiàn)他微微皺眉，認(rèn)真思考后認(rèn)同地點(diǎn)點(diǎn)頭：“確實(shí)，而且通感的運(yùn)用也很獨(dú)特，把視覺(jué)、嗅覺(jué)轉(zhuǎn)化成聽(tīng)覺(jué)，很新穎?！?br>
兩人你一言我一語(yǔ)地討論著，不知不覺(jué)間，早讀課的下課鈴響了。

林夏還有些意猶未盡，卻不得不收拾東西準(zhǔn)備下一節(jié)課。

就在她起身去辦公室交作業(yè)時(shí)，在走廊轉(zhuǎn)角處，看到趙雅帶著兩個(gè)女生將一個(gè)扎著馬尾的學(xué)妹堵在墻角。

學(xué)妹臉色蒼白，手里的書(shū)本緊緊抱在胸前，身體微微顫抖。

“上次的教訓(xùn)還不夠？

又敢和我們作對(duì)？”

趙雅涂著紅色指甲油的手猛地拍在墻上，嚇得學(xué)妹一顫。

林夏腦海中瞬間閃過(guò)前世的記憶，這個(gè)學(xué)妹因?yàn)殚L(zhǎng)期被欺負(fù)，最后患上了嚴(yán)重的心理疾病，不得不轉(zhuǎn)學(xué)。

一股熱血涌上心頭，她大步上前，擋在學(xué)妹身前：“趙雅，你們適可而止！”

趙雅先是一愣，隨即臉上露出嘲諷的笑容：“喲，我當(dāng)是誰(shuí)呢，原來(lái)是顧沉的小跟班。

怎么，以為有他撐腰，就能管閑事了？”

說(shuō)著，她抬手作勢(shì)要推林夏。

千鈞一發(fā)之際，一道身影閃了過(guò)來(lái)，穩(wěn)穩(wěn)地握住趙雅的手腕。

“我說(shuō)過(guò)，別欺負(fù)人。”

顧沉的聲音冷得像冰，眼神中滿(mǎn)是警告。

趙雅看著顧沉陰沉的臉色，張了張嘴，最終冷哼一聲，甩開(kāi)他的手，帶著人罵罵咧咧地離開(kāi)了。

“謝，謝謝你們……”學(xué)妹聲音哽咽。

林夏轉(zhuǎn)過(guò)身，溫柔地摸了摸她的頭：“別怕，以后再遇到這種事，記得找老師或者告訴我們?！?br>
等安撫好學(xué)妹，林夏才發(fā)現(xiàn)顧沉正看著自己，目光中帶著一絲探究。

“沒(méi)想到，你這么勇敢?！?br>
顧沉突然開(kāi)口，嘴角勾起一抹淡淡的笑。

林夏的臉“騰”地一下紅了，低下頭小聲說(shuō)：“總不能看著別人被欺負(fù)不管吧……”從那天起，顧沉和林夏的交集越來(lái)越多。

放學(xué)后，他們常常一起走在回家的路上。

開(kāi)始時(shí)，大多是林夏沒(méi)話(huà)找話(huà)，從最近的數(shù)學(xué)難題，聊到新上映的電影。

漸漸地，顧沉也會(huì)主動(dòng)分享他喜歡的音樂(lè)，說(shuō)起他小時(shí)候的趣事。

有一次路過(guò)一家書(shū)店，顧沉還主動(dòng)提議進(jìn)去逛逛，兩人在書(shū)架間穿梭，偶爾手指不經(jīng)意間相碰，都會(huì)讓林夏的心漏跳一拍。

月考成績(jī)公布那天，林夏和顧沉的名字并肩出現(xiàn)在光榮榜前列。

老師特意安排他們?cè)诎鄷?huì)上分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

站在***，林夏望著臺(tái)下的顧沉，看到他投來(lái)鼓勵(lì)的目光，原本緊張的心情奇跡般地平靜下來(lái)。

她條理清晰地講述著自己總結(jié)的學(xué)習(xí)方法，而顧沉則從思維拓展的角度進(jìn)行補(bǔ)充，兩人配合默契，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。

然而，就在林夏沉浸在和顧沉關(guān)系日益親密的喜悅中時(shí)，一個(gè)扎著蝴蝶結(jié)、笑起來(lái)有兩個(gè)酒窩的女生轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到了他們班。

她站在***，聲音甜美：“大家好，我叫蘇晴，很高興能和大家成為同學(xué)。”

林夏的目光和蘇晴不經(jīng)意間對(duì)上，那一瞬間，她莫名感到一陣不安。

尤其是當(dāng)蘇晴看到顧沉后，眼睛瞬間亮起來(lái)，熱情地打招呼：“顧沉，真沒(méi)想到會(huì)在這里遇見(jiàn)你！”

林夏的心，猛地沉了下去……