“你這個(gè)**！

整天就知道在家待著，一點(diǎn)用都沒(méi)有！”

張偉突然咆哮起來(lái)，他的聲音在空曠的房間里回蕩，顯得格外刺耳。

李瑤嚇得一哆嗦，她不明白自己又做錯(cuò)了什么，要承受這樣的**。

然而，**只是開始。

張偉的怒火越燒越旺，他開始動(dòng)手了。

他一把抓住李瑤的頭發(fā)，用力往后拽，李婉疼得眼淚首流，卻不敢發(fā)出太大的聲音，生怕驚擾到鄰居，引來(lái)更多的麻煩。

“我讓你不聽話！

我讓你惹我生氣！

把你爺爺給你的東西都交出來(lái)！”

張偉一邊罵著，一邊揮舞著拳頭，雨點(diǎn)般地落在李瑤的身上。

李瑤試圖掙扎，但她的力量在張偉面前顯得如此微不足道。

她只能無(wú)助地蜷縮成一團(tuán)，盡量保護(hù)自己的要害部位。

這場(chǎng)家暴持續(xù)了許久，首到張偉累了，才松開了手。

他癱坐在地上，嘴里還嘟囔著一些不清不楚的話。

而李瑤，早己遍體鱗傷，身心俱疲......李瑤蜷縮在房間的角落，身上殘留的疼痛與心中的絕望交織成一張密不透風(fēng)的網(wǎng)。

她低頭凝視著手中那條祖?zhèn)鞯聂浯涞鯄?，那是一塊溫潤(rùn)如水的翠綠寶石，據(jù)說(shuō)是家族中傳承了幾代的寶物，蘊(yùn)**不為人知的秘密，疼愛(ài)她的爺爺在她十八歲的時(shí)候給了她。

李瑤**著吊墜意識(shí)逐漸模糊......就在這時(shí)，一陣奇異的光芒突然從翡翠吊墜中綻放而出，將整個(gè)房間照亮。

李瑤只覺(jué)眼前一花，仿佛被一股強(qiáng)大的力量牽引著，身體變得輕盈起來(lái)。

她下意識(shí)地閉上了眼睛，再睜開時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己置身于一個(gè)既熟悉又陌生的環(huán)境之中——教室、課桌、黑板，環(huán)顧西周是一張張青春洋溢的臉，一切都顯得那么不真實(shí)，卻又如此真切。

她低頭看看自己的雙手，皮膚緊致，看看旁邊的同桌王曉，扎著馬尾，正拿著小鏡子在臭美。

李瑤一把搶過(guò)小鏡子，鏡子里是一張稚嫩嬌俏的臉，竟是年輕的自己！

“我......我回到高中了，我穿越了，不是傷勢(shì)太重出現(xiàn)幻覺(jué)了吧？”

李瑤不顧王曉詫異的表情，難以置信地喃喃自語(yǔ)。

王曉一把奪回小鏡子：“我看你這不是出現(xiàn)幻覺(jué)，你這是魔怔了好吧！

我勸你抓緊醒醒覺(jué)，下午第一節(jié)課是“孫二娘”的英語(yǔ)課，要檢查新單詞的聽寫的哦?！?br>
“孫二娘”是高一時(shí)同學(xué)們給英語(yǔ)老師起的綽號(hào)，這真實(shí)的感覺(jué)讓李瑤意識(shí)到自己真的是重回了高中時(shí)代。

她意識(shí)到這是命運(yùn)給她的第二次機(jī)會(huì)，讓她有機(jī)會(huì)重新選擇，重新活過(guò)......“啪！”

一聲響把暗自思索的李瑤嚇了一跳。

英語(yǔ)老師駕到。

李瑤一看英語(yǔ)老師，差點(diǎn)沒(méi)有笑出聲來(lái)，因?yàn)樗^的“孫二娘”是同學(xué)們根據(jù)英語(yǔ)老師的特點(diǎn)起的綽號(hào)，孫老師是一個(gè)貨真價(jià)實(shí)的男爺們兒，只不過(guò)動(dòng)作和穿著上有點(diǎn)“娘”。

“我提醒大家一下，下周就要月考了，給我打起十二分的精神來(lái)！”

下面我們檢查新單詞的聽寫。

李瑤倒吸一口涼氣，因?yàn)樵诟咧袝r(shí)代她的英語(yǔ)連及格都很困難，穿回來(lái)的第一件事就是英語(yǔ)聽寫，真是頭大。

“咦，真奇怪”李瑤暗自納悶，聽寫的單詞竟然都會(huì)，她不經(jīng)意間看到頸間的翡翠吊墜隱隱發(fā)光。

“難道這次穿越與吊墜有關(guān)，并且它能夠幫助我提高各種能力？”

李瑤感覺(jué)有點(diǎn)太離譜，但這是現(xiàn)在這種情況的唯一解釋。

“這次聽寫唯一一個(gè)滿分是——李瑤?！?br>
話音剛落，所有同學(xué)都把目光投向李瑤。

同桌王曉用胳膊碰了碰李瑤：“我說(shuō)，你這英語(yǔ)不及格的人兒，今天超常發(fā)揮了，還是遇見什么世外高人了？

“我遇見世外高人了，改天介紹給你認(rèn)識(shí)?！?br>
李瑤在王曉耳邊低語(yǔ)。

王曉撇撇嘴瞪了李瑤一眼，往前一看，“孫二娘”也正用招牌瞪看著她，她吐吐舌頭抓緊假裝去看書了。

“這個(gè)吊墜怎么用呢？

難道是用意念就能驅(qū)動(dòng)嗎？

心想事成的那種？”

李瑤給自己來(lái)了個(gè)三連問(wèn)。

“以后慢慢試驗(yàn)吧，但可以確定的是，這一世我要活出一個(gè)滿意的人生！”

李瑤暗暗思量。

英語(yǔ)課在李瑤的“三心二意”中度過(guò)，迎來(lái)了她最討厭的——物理課。

物理老師王老師倒是和藹可親的，只不過(guò)，什么“力”啊，“電”啊，一首是李瑤上一世沒(méi)有弄懂的知識(shí)。

“唰、唰、唰”王老師在黑板上寫下一道物理題，用眼睛掃視了一下講臺(tái)下的同學(xué)們。

“這道物理題是今年物理競(jìng)賽題的最后一道題，好多研究生都解不出來(lái)，你們看看能不能解出來(lái)，誰(shuí)能解出來(lái)的話有獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)他......”大家都瞪大眼睛想聽聽獎(jiǎng)勵(lì)是什么。

“咳咳，獎(jiǎng)勵(lì)他——這個(gè)周末不用做物理作業(yè)切，老師真小氣”黑板上的物理難題如同挑戰(zhàn)書一般，靜靜地等待著勇者的解答，這道題涉及到了力學(xué)與電磁學(xué)的綜合應(yīng)用，復(fù)雜程度讓班上的同學(xué)們紛紛搖頭嘆息。

李瑤輕輕摩挲著頸間的翡翠吊墜，那是她內(nèi)心力量的源泉，她深吸一口氣，決定迎難而上。

一方面她想檢驗(yàn)一下吊墜的神奇作用，另一方面......她覺(jué)得周末少一份作業(yè)真的很香??！

李瑤拿起筆，開始在草稿紙上飛快地演算起來(lái)。

她的思路清晰而敏捷，每一步推理都嚴(yán)謹(jǐn)無(wú)誤。

所有的物理知識(shí)都像鉆進(jìn)她的腦子里一樣，將復(fù)雜的問(wèn)題分解成若干個(gè)簡(jiǎn)單的小問(wèn)題，然后逐一解決。

在這個(gè)過(guò)程中，她仿佛與物理世界建立了一種奇妙的聯(lián)系，那些原本晦澀難懂的概念和公式，在她的筆下變得生動(dòng)起來(lái)。

“有沒(méi)有解出來(lái)的，請(qǐng)上來(lái)寫一下?！?br>
王老師大聲問(wèn)道。

同學(xué)們紛紛搖頭，就連班里的學(xué)霸蘇逸辰都緊鎖著眉頭沒(méi)有上去解答的打算。

“老師，我想試試解答這道題?！?br>
李瑤的聲音雖然不大，但卻充滿了自信。

老師和同學(xué)們紛紛投來(lái)驚訝的目光，他們沒(méi)想到這個(gè)平時(shí)并不起眼的女生竟然敢挑戰(zhàn)這道難題。

李瑤走到黑板前，拿起粉筆，開始將自己的解答過(guò)程寫在黑板上。

當(dāng)李瑤寫完最后一個(gè)字，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看向王老師。

“老師，李瑤答得對(duì)不對(duì)？”

同學(xué)們都迫不及待地問(wèn)。

王老師沒(méi)有回答，笑著鼓起了掌。

“李瑤，真沒(méi)想到，你能解出這道題來(lái)，太棒了！

這個(gè)周末不用做物理作業(yè)了?！?br>
李瑤走下講臺(tái)的時(shí)候，不同的目光向她射來(lái)：有羨慕的，有嫉妒的，有贊許的......她用憤恨的目光看了一下窗邊的一個(gè)人，那個(gè)在前世對(duì)她長(zhǎng)期家暴的人--張偉，這是張偉正用色瞇瞇的眼神看著她，完全沒(méi)有覺(jué)察出李婉的憤怒。

“這一世我一定讓傷害我的人得到應(yīng)有的懲罰！”

李瑤心里暗暗發(fā)恨。

此時(shí)，李瑤也沒(méi)有注意到一個(gè)格外欣賞和欣喜的目光一首注視著她，首到物理課結(jié)束......