那我的價(jià)值在哪里？
我是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，碩士學(xué)歷，教了八年英語(yǔ)。我自認(rèn)為專(zhuān)業(yè)功底扎實(shí)，備課認(rèn)真，對(duì)得起這份工資。我甚至一度覺(jué)得，英語(yǔ)教學(xué)這件事，沒(méi)人比我更懂了。
但AI三秒。
三秒。
這個(gè)數(shù)字像一根針，扎在我最引以為傲的地方，扎得我渾身發(fā)冷。
我翻身坐起來(lái)，打開(kāi)手機(jī)搜索“AI寫(xiě)作”。鋪天蓋地的信息涌進(jìn)來(lái)——ChatGPT、Claude、文心一言、通義千問(wèn)……各種AI工具如雨后春筍般冒出來(lái)，每一種都能在幾秒鐘內(nèi)生成高質(zhì)量的英文內(nèi)容。
我越看越心慌。
不是因?yàn)榧夹g(shù)多厲害，而是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)——我居然一樣都沒(méi)用過(guò)。
我是教英語(yǔ)的老師，而我竟然對(duì)英語(yǔ)世界最前沿的工具一無(wú)所知。我的學(xué)生已經(jīng)在用AI飛了，我還在用腳走路。
那一刻，我感覺(jué)自己像一個(gè)還在用粉筆寫(xiě)黑板的古人，而我的學(xué)生已經(jīng)開(kāi)著宇宙飛船穿越星際了。
我把手機(jī)扔到一邊，閉上眼睛，強(qiáng)迫自己睡覺(jué)。
但腦子里始終有一個(gè)聲音在說(shuō)：李成賢，你完了。
第二章：學(xué)生開(kāi)掛，我還在裸奔
第二天，我做了一個(gè)決定——不再像往常一樣站上講臺(tái)就開(kāi)講，而是開(kāi)始觀察我的學(xué)生。
這一觀察，我徹底破防了。
我發(fā)現(xiàn)陳小北不是個(gè)例。班上三十多個(gè)學(xué)生，至少有三分之一在用AI做作業(yè)。有的人用AI寫(xiě)作文，有的人用AI改語(yǔ)法錯(cuò)誤，有的人用AI做PPT，甚至有人用AI潤(rùn)色戀愛(ài)聊天記錄——這個(gè)是我從一個(gè)女生偷偷摸摸的表情里猜出來(lái)的，她對(duì)著手機(jī)屏幕念了一句AI生成的土味情話，旁邊男生臉都紅了。
更讓我震驚的是，他們用AI的方式比我以為的要高明得多。
陳小北雖然上課打瞌睡，但他是我見(jiàn)過(guò)的最會(huì)“**”的人。有一次我路過(guò)他身邊，瞥了一眼他的手機(jī)屏幕，看到他正在跟AI對(duì)話——不是簡(jiǎn)單的“幫我寫(xiě)作文”，而是一連串精準(zhǔn)的指令：“請(qǐng)用C2級(jí)別的詞匯改寫(xiě)這段話請(qǐng)加入更地道的英式表達(dá)請(qǐng)分析這段文字的邏輯結(jié)構(gòu)”。
他能在AI面前精準(zhǔn)地描述自己需要什么，然后用AI生成的內(nèi)容作為基礎(chǔ)，再手動(dòng)修改完善